第(3/3)页

    此题让考生歌文贬武，本身就是大错特错！

    尚文，则外患难解！崇武，则内忧滋生！

    案例：……

    此乃尚文团体最后展结果。国家和种族必备它国、它种族吞并！

    案例：……

    此乃崇武团体最后展结果。国家和种族必被内部新型势力所取代！

    不要将眼光定格在千年内，学生所列举之案例，都是实打实的存在。

    不管现在的龙族如何之展策略，但学生还是坚持心中所悟，文治武功，一张一弛，方能国泰民安！

    故，此题命题之大错！文治武统，同等重要，龙族的展缺一不可！”

    至此，张安石又将这第三题的答案念完。显而易见，这绝对是苏木所答。单就他举的两个很有代表意义的例子就说明，这也只是华夏古代才有的。他还特地搬到这里，没有限定千年左右的历史，或许这些事情生在几千年上万年前呢，反正这里

    的人不曾考究。

    大胆阐明自己的观点，完全没有半点的的含蓄！

    “说话啊！”

    见陈伯通等人半天后还是不一言，张安石厉声质问，“他说的没错，这题目本来就有错误！如果考察团的人真的站在公平的角度来处理事情，我想，不管这笔者有多激进，先挨罚的应该是你们！”

    哐当！

    一句话说的陈伯通等人身体不由的一晃。

    “第四题！”

    根本不给几人反驳的机会，张安石又是看向了那试卷，“这题更有意思！笔者没有正面作答，而是又写了一道题上去。

    这不是无理取闹嘛？

    不！

    这是对你们一意孤行的一种反击，是笔者的大智若愚！”说到此，连拍几下桌子以表示对陈伯通等人的愤怒，着实有种老师教导犯错学生的意境。


    第(3/3)页