第(2/3)页

    下一瞬，众人放出了自己的神念大军，只有这样，才能在最大程度上减小陆宇的压力。

    众人没有再观察灰烬，他们的视线，都在空中游荡，上次的记忆告诉他们，培神邪魔就在空中，只是现在的他们无法发现。

    “人类，为什么你们能够察觉到我的位置？”就在这时，稚嫩而悦耳的童音传入了众人的耳中，彩虹般的蝶翼毫无征兆地出现了，那粉雕玉琢地小男孩，咯咯笑着，在空中飞翔舞蹈。

    但这美到极致的身影再也无法让众人的心中升起一丝欣赏，他们的心中，只有无边的仇恨，和对死亡的恐惧。

    接着，众人的视线集中在了陆宇身上。

    “你们全力抵挡鸟群，我来想办法解决空中的邪魔。”说着，他也放出了全部的神念生物。

    这些神念生物一出现在现实中就忘记了自我，他们变成了悍不畏死的战士。

    “人类，你很有趣。”小男孩看了一眼陆宇的神念部队，眼中闪过一丝诧异，但他并不害怕，这样的实力，还远不能威胁到自己。

    “全力进攻！”对自己的神念生物下达了这个命令后，陆宇将意识潜入神念世界，开始了接下来的修炼。

    战场的情势并不乐观，人类的部队在鸟群的冲击下寸步难行，所有的远程攻击都会被空中的邪魔嬉戏般轻易躲过，照这样下去，输掉的一定是人类一方。

    但一部分人类却并不惊慌，在他们看来，这个邪魔，很可能还会莫名其妙的自爆，只要他们能坚持下去。

    而就在双方打得热闹之时，陆宇的精力，全放在了教材上。

    教材的内容基本分为两条线，生物、科技。

    生物篇在于创造各种各样强悍或对这个世界有一定价值的生物。

    而科技篇在于让人类的生产方式、修炼方式、工具强化、文明制度等种种方面被强化。
    第(2/3)页